Alunos vivenciam cultura da pesca da tainha em ação de educação ambiental da Emasa

Atividade no Rancho de Taquarinhas aproximou estudantes da rede municipal dos saberes tradicionais, do cuidado com o mar e da cultura local

Alunos dos Núcleos de Educação Infantil (NEIs) Bom Sucesso e Cristo Luz, de Balneário Camboriú, participaram nesta semana de uma vivência no Rancho de Taquarinhas, por meio do projeto “Entre Redes, Mares e Saberes: as Crianças e a Cultura da Pesca da Tainha”, desenvolvido pela Gerência de Educação Ambiental da Emasa, em parceria com a Secretaria de Educação. A atividade aproximou os estudantes dos Jardins I e II da cultura tradicional da pesca da tainha, fortalecendo a relação entre educação ambiental, território e identidade comunitária.

Durante a visita, os estudantes conheceram de perto o trabalho dos pescadores e das mestras da pesca, ouviram histórias, observaram práticas tradicionais e compreenderam a importância dos saberes transmitidos entre gerações. Mais do que uma saída pedagógica, a experiência permitiu ampliar o olhar sobre a relação entre as pessoas, o mar e os recursos naturais, valorizando práticas que fazem parte da história e da cultura de BC.

A gerente de Educação Ambiental da Emasa, Cinthya Lorga, destaca que a proposta vai além da preservação ambiental, pois também envolve pertencimento, memória e valorização da cultura local. “Quando os alunos chegam ao rancho, eles não estão apenas conhecendo um espaço de pesca. Eles entram em contato com uma história viva da nossa cidade. O diálogo com os pescadores, a observação da praia, o cuidado com o lixo e o respeito à natureza ajudam a construir uma consciência ambiental ligada ao território onde vivem. É uma forma de aprender com a comunidade e perceber que preservar também é valorizar as pessoas, os saberes e as tradições locais”, pontua.

A atividade também dialoga com as demais propostas pedagógicas do projeto, que vêm trabalhando com os alunos temas relacionados à cultura da pesca da tainha, à relação com o mar e às tradições locais. O conteúdo segue sendo explorado em sala de aula, dando continuidade à experiência vivida no rancho.

Para o diretor-presidente da Emasa, Auri Pavoni, a iniciativa reforça o papel da autarquia na construção de uma educação ambiental conectada à realidade do município. “A Emasa tem uma responsabilidade muito grande com a preservação dos nossos recursos naturais, mas também com a formação das novas gerações. Quando um aluno entende a importância do mar, da pesca artesanal, do cuidado com a praia e do respeito ao ambiente, passa a olhar para a cidade de outra forma. Esse projeto une educação, cultura e sustentabilidade, mostrando que o saneamento e a preservação ambiental começam também pela consciência e pelo pertencimento”, ressalta Auri Pavoni.